Con el fin de mejorar mi práctica docente, hace ya cinco años, recurrí al Aula de Red Escolar para enterarme qué recursos informáticos podían ajustarse a las necesidades de mi Plan de Trabajo.

            De una escasa gama de posibilidades, me encontré con un programa denominado “Valgetal” que al revisarlo, me pareció muy interesante para que los alumnos practicaran un poco sus habilidades mentales en las cuatro operaciones aritméticas básicas, por lo que procedí a preparar mi clase para una sesión de 50 min. Con cada uno de mis grupos de tercer y segundo grado.

            Los alumnos aceptaron muy bien el programa, sobre todo porque brinda ayuda en cualquier momento; trae su sección de instrucciones y ‘tips’ para solución de cualquier duda:

Además cada alumno puede elegir el nivel de dificultad con el que se quiera enfrentar, según su habilidad y competencia de abstracción.

Pero cual fue mi sorpresa cuando observe en la práctica que la mayoría de los alumnos se les dificultaba el cálculo mental y solicitaban utilizar cuaderno, lápiz y hasta calculadora.

            Al detectar esta deficiencia matemática procedí a tomar nota de los alumnos con mayor problemática y observe que ellos también, al darse cuenta de su deficiencia en este aspecto, solicitaban entrar más frecuentemente al programa, por lo que decidí aplicarlo durante todo ese año, con ambos grados, cada vez que me tocaba entrar a mi sesión de Red Escolar.

DIFICULTADES ENFRENTADAS

• En un principio costaba trabajo a los alumnos el manejo del hardware y del software.

Actualmente, los alumnos tienen más acceso a los medios informáticos, por lo que ya casi todos saben manejar el hardware y aunque el software no lo conocen, les es más fácil buscar la información de su uso; además los profesores tenemos más experiencia y en caso de dificultad los auxiliamos más ágilmente.

Seria bueno también que se abriera un espacio para que los alumnos tomaran un curso breve sobre uso y aplicaciones de la computadora por parte de la Profra. Encargada de Red Escolar.

• El tener que trabajar por parejas por no tener las máquinas suficientes.

Se busca equipar mejor a la Red Escolar mediante la ayuda del Programa de Escuela de Calidad y de la Asociación de Padres de Familia, además de las donaciones que la Delegación Benito Juárez no a hecho, pero que desgraciadamente no han sido suficientes. ya que si cada quien tuviera su computadora fuera más provechoso.

• El poco tiempo de permanencia en Red Escolar ya que lo tenemos limitado por el tiempo de la clase misma (50 min.) y la Calendarización del acceso al aula, pues se trata de beneficiar a todos los maestros y es poco el espacio que queda libre para Apartado de un tiempo extra.

Una solución seria que los alumnos adquieran el programa bajándolo gratuitamente de Internet para que puedan practicar en casa. Otra seria aprovechar mejor los tiempos libres.

• Realizar las operaciones mentalmente.

Lo cual se resuelve fácilmente con la práctica cotidiana.

RESULTADOS

• En la última sesión evalué el desempeño y los avances alcanzados con tal procedimiento y mis resultados fueron muy positivos ya que, en general, los alumnos mejoraron en un 25% su habilidad mental aritmética.
• Se ve reflejado su avance y desempeño en el momento de hacer los exámenes por escrito, cuando ya no solicitaban tanto sacar la calculadora y obtener mejores calificaciones.
• Además, el mismo programa te facilita ver el score o puntaje de los alumnos y constatar que realmente están avanzando.

            Por lo tanto, decidió la academia de matemáticas, utilizar por lo menos dos veces este programa, una al inicio del curso para evaluación diagnóstica y otro al final para comparar su nivel de desarrollo y mejora de sus habilidades mentales matemáticas, así como, para el manejo del teclado y del ratón.

PERSPECTIVAS

        A cinco años de distancia, hemos constatado de que el programa “Valgetal”, efectivamente ha elevado el desempeño de los alumnos en cuestión de habilidades mentales aritméticas básicas.

            Recientemente nos enteramos de que este programa ofrece otros tipos de posibilidades matemáticas, como el “Valgetal” ampliado y el “Valgebra”, pero que no se adquieren como “software libre”, por lo que sería muy benéfico que la SEP o la Escuela los adquirieran para beneficio de los alumnos.

            Es necesario que desde primer grado los alumnos vayan familiarizándose con el programa para que adquieran habilidades mentales matemáticas básicas e ir avanzando gradualmente los niveles que tiene el programa; lo cual les facilitará usar sus habilidades en cualquier aspecto de su vida.

            Finalmente considero que, aunque sencillo, este programa es realmente poderoso, precisamente por su sencillez en el manejo, su practicidad, su capacidad de atraer la atención del usuario y por cumplir con su objetivo principal: “APRENDER JUGANDO”.